Dieser Artikel beschreibt die journalistische Darstellungsform. Zu anderen Bedeutungen siehe Die Reportage. 
Reportagen ist eine Weiterleitung auf diesen Artikel. Zur Schweizer Zeitschrift siehe Reportagen (Magazin). Als Reportage (von lateinisch reportare = berichten, melden) bezeichnet man im Journalismus unterschiedliche Darstellungsformen, bei denen der Autor nicht vom Schreibtisch aus, sondern aus unmittelbarer Anschauung berichtet. In den Druckerzeugnissen steht der Begriff gemeinhin für einen dramaturgisch aufbereiteten (siehe auch Reportagefotografie) Hintergrundbericht, der einen Sachverhalt anhand von konkreten Beispielen, Personen oder deren Schicksalen anschaulich macht. Während Nachricht und Bericht Distanz wahren, geht die Reportage nah heran und gewährt auch Beobachtungen und weiteren Sinneswahrnehmungen ihrer Protagonisten Raum.[1] Im Rundfunkjargon gilt bereits die einfache Berichterstattung vom Ort des Geschehens als Reportage. So firmieren Sportjournalisten, die live aus dem Stadion Fußballspiele kommentieren, oft als Fußballreporter. Dem Reporter ist es – im Gegensatz zum Verfasser von Nachrichten oder Berichten – erlaubt, Fakten durch eigene Eindrücke zu ergänzen, die er – oft bei Anwesenheit am Ort des Geschehens – gesammelt hat. Idealerweise erzählt er, ohne dabei zu werten oder zu kommentieren, auch nicht durch Weglassen. Er beschränkt sich auf eine narrative Funktion, spricht überwiegend im Präsens und bewirkt dadurch, dass sich der Rezipient (Leser, Zuhörer oder Fernsehzuschauer) gut in die Situation hineinversetzen kann. Beispiel: „Ein Haus hat gebrannt.“ Die Reportage beschreibt detailliert, wie es darin aussieht, und versucht, beim Rezipienten oder bei der Rezipientin „Kino im Kopf“ ablaufen zu lassen. Sie schildert die „versengten, schwarzen Treppengeländer, denen man nur schwer ansieht, dass sie aus Holz sind“. Eine Reportage kann verknüpft sein mit Interviews und Kommentaren. Sie kann aus Texten, Fotografien (Fotoreportage) oder einer Kombination aus beidem bestehen. Letzteres ist die verbreitetste Form. GerichtsreportageEine Sonderform ist die Gerichtsreportage. Zu den bekanntesten Autoren in diesem Genre gehören in Deutschland der Spiegel-Redakteur Gerhard Mauz (1925–2003), seine Nachfolgerin Gisela Friedrichsen sowie Peggy Parnass, Hans Holzhaider und Sabine Rückert. Sozialreportage→ Liste der Sozialreportagen, Milieustudien, Feldforschungsstudien und MilieuromaneSozialreportagen üben Gesellschaftskritik. Als Begründer der Sozialreportage im deutschsprachigen Raum gilt Max Winter. Bekannte Beispiele sind
Auf Grund der von Claas Relotius ganz oder teilweise erfundenen Reportagen sahen andere Medienschaffende die Reportage Ende der 2010er Jahre in ihrem Ruf beschädigt oder in einer Krise.[2][3][4]
Wiktionary: Reportage – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen
Normdaten (Sachbegriff): GND: 4049528-0
Die strikte Trennung von Information und Kommentar, die heute zum Ethos aller soliden Blätter und Sender gehört, musste den Journalisten in Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg erst wieder mühsam anerzogen werden. Objektivität und Überparteilichkeit waren ihnen während des Nationalsozialismus gründlich abgewöhnt worden. Diese Prinzipien aber "sind nicht nur wünschenswerte Ideale, sondern reale Notwendigkeiten im heutigen Deutschland, wo Subjektivität, Entstellungssucht und Sonderinteressen ständig nach Ausdrucksmöglichkeiten suchen", hieß es im "Wegweiser zu gutem Journalismus", den die Alliierten im April 1947 herausgaben (zitiert nach K. Koszyk in: Mediengeschichte S.52).
Nachricht: "When a dog bites a man, that’s not news, but when a man bites a dog, that’s news." (Zitiert nach La Roche S. 64). Diese berühmte Man-bites-dog-Formel macht das ungewöhnliche Ereignis zur Quintessenz der Nachricht. Sie umfasst damit die so genannten "hard news", Informationen über aktuelle Ereignisse aus Politik, Gesellschaft, Wirtschaft und Natur, die wichtig und folgenschwer für die Allgemeinheit sind, und die "soft news", Informationen mit Unterhaltungswert, die weder von allgemeinem Interesse noch folgenschwer sind: Kurioses und Klatsch aus aller Welt.Als journalistische Stilform bezeichnet die Nachricht eine möglichst verständliche, um Objektivität bemühte Mitteilung eines aktuellen Sachverhalts, die zwar über die Meinung anderer berichten, aber nicht die Meinung des Autors wiedergeben darf und die nach bestimmten Regeln aufgebaut wird. Insbesondere bei den hard news gilt: Das Wichtigste kommt zuerst, das Unwichtigste am Schluss. Der Einleitungssatz (auch Lead genannt) sollte möglichst viele der "sieben W-Fragen", beantworten: Wer hat wann, was, wo, wie, warum getan (bzw. wem ist was ... widerfahren) und aus welcher Quelle stammt diese Information. Im Printbereich ist die Nachricht gewöhnlich nicht mehr als 20 Zeilen lang, im Rundfunk kaum länger als eine Minute.
Bericht: "Der Bericht ist der Bruder der Nachricht, aber größer und auch schon ein wenig reifer." (La Roche S.129) Er ist eine tatsachenbezogene, um Objektivität bemühte Darstellungsform, die möglichst gründlich und meist länger als 20 Zeilen oder eine Minute über ein Ereignis oder Thema informiert. Im Unterschied zur Nachricht erhellt der Bericht auch die Zusammenhänge, Hintergründe und die Vorgeschichte des Ereignisses.
Der "klassische Bilderbericht" des TV lässt neben dem Berichterstatter die eingeblendeten aktuellen Aufnahmen sprechen. Mit journalistischen Stilmitteln wie Publikumsumfragen, Interviews und Statements, in denen Zeitzeugen, Sachverständige und Beteiligte im O(riginal)-Ton zur Sprache kommen, bringt der Bericht das Ereignis oder den Sachverhalt dem Publikum nahe. Ein weiteres übliches, aber ursprünglich dem Auslandskorrespondenten vorbehaltenes Stilmittel, ist der Aufsager: Der Berichterstatter erscheint selbst im Bild, spricht vor der Kamera, vermittelt die Stimmung vor Ort und ordnet ein, was geschieht.
Der Live-Bericht gehört seit Anfang 1990, als sich die Technik der mobilen Satellitenübertragung durchgesetzt hat, zur täglichen Praxis der Nachrichtensendungen im Rundfunk. Simultane Live-Schaltungen zum Ort des Geschehens vermitteln den Zuschauern und Zuhörern das Gefühl, mit dabei zu sein (vgl. Schult/Buchholz S.150).
Beim Korrespondentenbericht ist der Journalist als Augenzeuge zugleich Quelle der Information, was persönliche Ansicht ist, sollte deutlich zu erkennen sein. Im Hörfunk bezeichnet man den abgelesenen längeren Text (außer der Nachricht und der Verkehrsdurchsage) als Bericht. Enthält er O-Töne, heißt er "O-Ton-Bericht".
Der Kurzbericht (auch "Nachrichtenfilm" genannt), der knapp in 20-60 Sekunden mit bewegten Bildern über ein aktuelles Ereignis informiert, gilt als "Ursegment" der Nachrichtenübermittlung im TV (ebd. S.211).
Reportage: eine informierende Darstellungsform, die Nachricht und Bericht "ergänzt", aber nicht "ersetzt" (Schult/Buchholz S.156). Im Unterschied zum Bericht muss die Reportage nicht alle Aspekte des Geschehens zur Kenntnis nehmen und das Wichtigste auswählen, sondern kann nur einen Teil der Wirklichkeit spotlichtartig ausleuchten. Dreierlei unterscheidet sie von der Nachricht: 1. gibt die Reportage "solche Tatsachen wieder, die der Reporter selbst gehört oder gesehen hat", 2. darf sie "subjektive Färbungen und Impressionen enthalten", wobei sie das Urteil aber möglichst den Lesern und Zuschauern überlässt. 3. Ist die Reportage nicht nach Wichtigkeit "hierarchisch aufgebaut ...,sondern dramaturgisch." (Schneider S.327f.). Sie führt Leser, Zuschauer oder Hörer (in der Live-Reportage zeitgleich) vor Ort, lässt das Publikum das Ereignis mit den Augen des Reporters sehen. Die Subjektivität sollte sich indes auf die Sinneseindrücke des Reporters beschränken, "bei Recherche und Schilderung" sollte er sich (nach La Roche S.137) "um Objektivität" bemühen. Klassische Beispiele für die Reportage finden sich auf der Seite 3 der Süddeutschen Zeitung.
Dokumentation: wohl die umfangreichste journalistische Form, die ein Geschehen oder Thema in einen umfassenden Zusammenhang einordnet, wobei sie eine möglichst objektive Position einnehmen und sachlich informieren sollte. Die Dokumentation fußt auf einer gründlichen (beim TV auch Bilder-) Recherche, zu der Interviews, Publikumsumfragen und die Nachforschung nach einschlägigem Material in möglichst vielen Archiven gehört. Sie arbeitet mit Aktenauszügen, dokumentarischen Texten und – bei Hörfunk und Fernsehen – mit Originalaufnahmen, die der Dokumentation Authentizität, Lebendigkeit und Gegenwärtigkeit verleihen. Man unterscheidet "Langzeitdokumentationen", die die Entwicklung eines Geschehens über Monate und Jahre hinweg darstellen, "historische Dokumentationen", die historische Ereignisse ausleuchten und Personen vorstellen, "die Geschichte gemacht oder erlebt" haben, und "zeitgeschichtliche Dokumentationen", die von den Zeitzeugen leben, die das Geschehen miterlebt haben (siehe Schult/Buchholz S.201).
Feature: oft ein Sammelbegriff für alle großen Formate, also umfassende Berichte, Reportagen und Dokumentationen. Als Feature (von engl. Gesichtszug, typische Eigenschaft) wurde ursprünglich die mit Musikeinspielungen und anderen akustischen Einlagen aufgelockerte journalistisch-künstlerische Radiosendung bezeichnet, die sich durch ihre Attraktivität von den gewöhnlichen Radiovorträgen unterschied. "Etwas zu verfeaturen" heißt heute noch bei Presse und Rundfunk, "etwas attraktiver" zu machen (Schult/Buchholz S.199).
Interview: "Interviews sind als gezielte Befragung unverzichtbare Methoden der Recherche." (Schult/Buchholz S. 121). Das Erfragte kann zu einer Nachricht werden, in eine Reportage, einen Kommentar, eine Dokumentation, einen Bericht oder ein Feature einfließen oder eigens eingebaut werden.
Allein das Live-Interview in Hörfunk und Fernsehen "entspricht den Vorstellungen des Publikums", nach denen Interviews authentisch dokumentieren, was (und im Fernsehen auch: wie, mit welcher Gestik, welchem Tonfall etc.) die Gesprächspartner wirklich gesagt haben. "Beim gedruckten Interview muss und sollte der Journalist eine Menge ändern, ja er darf das Endprodukt dicht an die Verfälschung des Originals herantreiben, falls der Befragte damit einverstanden ist." (Schneider S.75) Dasselbe gilt für das aufgezeichnete und später ausgestrahlte Interview im Rundfunk, wo gekürzt wird, Versprecher getilgt und Passagen geschnitten werden und dem Interview ein dramaturgischer Aufbau verliehen wird. Gemeinsam ist allen Interviews, dass der Fragende gut präpariert sein muss und möglichst die Fragen parat hat, die ein Teil des Publikums/ der Leserschaft an den Befragten stellen würde.
Kommentar: Die in soliden Blättern und Sendern deutlich vom Informationsteil getrennte Meinungsäußerung, die sich alles zum Gegenstand machen kann, was auch eine Nachricht wert ist. Dazu gehören der Leitartikel, die Glosse, Lokalspitze, Rezension, Kritik und die Kolumne. Kennzeichen aller Kommentare ist, dass sie andere zu etwas bringen wollen, sei es zum Nachdenken, zu einem bestimmten Urteil, Handeln oder Verhalten.
Der Fernsehkommentar unterscheidet sich von seinen Verwandten in Presse und Hörfunk durch den Zwang zur Kürze und dadurch, dass die Person des Kommentators ins Bild kommt und unwillkürlich "Zu- oder Abneigung" weckt, was die Wirkung des Kommentars verstärkt (Schult/Buchholz S.185). Das den öffentlich-rechtlichen Sendern auferlegte "Gebot der Pluralität" kann selbstverständlich nicht ein einzelner Kommentar erfüllen. Daher sind die Sender dazu verpflichtet, diese Pluralität durch eine vielseitige Auswahl der Kommentatoren zu gewährleisten.
Glosse: eine Spielart des Kommentars, die literarisches Talent, Witz und den "bösen Blick" voraussetzt, denn sie ironisiert, verspottet, tadelt oder entlarvt ihren Gegenstand. "Die Glosse ist der gut beobachtete Augenblick zwischen zwei Wimpernschlägen ... Das heißt: Die Glosse sieht einem einzigen Schritt an, ob derjenige, der ihn tut, den aufrechten Gang pflegt oder ein Kriecher ist; die Glosse erschnüffelt aus einem Rülpserchen die Schlemmereien einer ganzen Woche." (La Roche/Buchholz S.169f.) Berühmt ist die SZ für ihre tägliche Glosse auf der ersten Seite, das Streiflicht.
Kritik: ob Filmkritik, Theaterkritik oder Literaturkritik bzw. Rezension, "Kritik bedeutet: Aus Kenntnis beschreiben und urteilen." (Hooffacker/Lock S.37) Zu einer guten Kritik gehören zum einen möglichst anschauliche und treffende Informationen über den Inhalt des Gelesenen oder Geschauten und den Autor bzw. die Darsteller. Zum anderen die Einordnung des Gelesenen/Geschauten in das Werk des Autors und das Genre mitsamt einer fairen Beurteilung des Rezensenten. Die Literaturkritik nutzt neben der Rezension noch andere journalistische Stilformen: Autorenporträt und Interview, Reportage und Essay . Der Kritiker sollte die "wissenschaftlichen Tugenden der Sachlichkeit und Genauigkeit" üben. Ebenso wichtig aber sind für ihn "Lebendigkeit, Anschaulichkeit, Witz, Begeisterungsfähigkeit und Engagement, auch Lust zur Provokation und überhaupt soziale Intelligenz, die Gespür für die Wirkungen dessen hat, was er schreibt, sagt oder zeigt." (Heß S. 60)
Grundkurse (Vorkurs zum Telekolleg)
Fächer und Online-Inhalte
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Vergleicht man das Angebot der öffentlich-rechtlichen Sender mit den Privaten, ergeben sich klare Unterschiede in Sparten, Sendeformen und Inhalten. Der Medienforscher Udo Michael Krüger hat in seiner Programmanalyse das bundesweite empfangbare Programmangebot von ARD/Das Erste, ZDF, RTL, Sat.1 und ProSieben im Jahr 2010 analysiert. (siehe Artikel von Udo Krüger, Profile und Funktionen deutscher Fernsehprogramme, Media Perspektiven 4/2011). In den Sparten Information und Fiktion gibt es deutliche Unterschiede zwischen öffentlich-rechtlichen und privaten Sendern:
ARD/Das Erste bieten täglich 40,4 Prozent Information, das entspricht 582 Minuten ihrer gesamten Sendezeit. 34,6 Prozent fiktionale Angebote(Spielfilme, Krimis etc) und 111 Minuten sind Sport mit 7,7 Prozent. Die restliche Sendezeit verteilt sich auf nonfiktionale Unterhaltung.
Beim ZDF war die Sparte Information mit 47,9 Prozent und der fiktionale Anteil mit 27,2 Prozent vertreten. Im Gegensatz zur ARD folgte an dritter Stelle die nonfiktionale Unterhaltung mit 9,4 Prozent vor dem Sport mit 6,5 Prozent.
Das RTL Programm hingegen bot ein Drittel der gesamten Sendezeit nonfiktionale Unterhaltung (Dokusoaps, Dokuinszenierungen, Talkshows, Castingshows usw.) mit 479 Minuten (33,3 Prozent). Fiktion und Informationen betrugen 22 Prozent. RTL erhöhte in den letzten zwei Jahren sein Angebot in nonfiktionaler Unterhaltung mit Reduzierung der fiktionlaen Angebote. ProSieben wiederum reduzierte nonfiktionale Unterhaltung und verstärkte dafür ihr Spielfilmangebot.
Bei den öffentlichen-rechtlichen Sendern ist der Umfang von Nachrichtenangeboten, Magazinen, klassischen Reportagen und Dokumentationen knapp ein Zehntel der Sendezeit und damit doppelt so viel wie bei RTL mit nur 4,1Prozent. Ähnlich war der Unterschied auch bei klassischen journalistischen Reportagen und Dokumentationen.
Die Reportagen und Dokumentationen bei ARD und ZDF behandelten ein breites Spektrum an Themen aus Politik, Wirtschaft, Gesellschaft und Zeitgeschichte. Diese wurden hauptsächlich mit klassischen Sendeformen vermittelt. Die inhaltlichen Schwerpunkte der privaten Sender lagen weiterhin im nichtpolitischen Bereich, mit Themen aus dem Alltagsleben, zwischenmenschlichen Beziehungen sowie Recht, Kriminalität, Unfall und Katastrophen. Diese wurden meist über Doku Soaps und Doku Inszenierungen vermittelt.
Fazit der Programmanalyse des Medienforschers Udo Krüger:
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Was ist der unterschied zwischen dokumentation und reportage
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